5-7 класс

В этом возрасте ведущая деятельность – общение. Все направлено на познание системы отношений в разных ситуациях. У ребят развивается преимущественно личностная (потребностно - мотивационная) сфера психики. Теперь они стремятся к «взрослости», становится важна самооценка, ребята учатся подчиняться нормам коллективной жизни.

В этом возрасте для ребят не столь ценны новые знания, сколько возможность применения полученных знаний в начальной школе на практике. На предметных занятиях ребята получают практикоориентированные задания, многие уроки преподавателями – предметниками планируются совместно для того, чтобы картина мира у ребят сложилась более полно.

Все кабинеты среднего и старшего звена оборудованы мультимедийным оборудованием. Рекреации школы также используются для создания образовательной среды.

С 5-ого класса ребята посещают читальные залы на втором этаже. Ребята продолжают вести читательские дневники, которые начали в начальной школе. «Сквозным» нравственным ориентиром в среднем и старшем звене становится книга «Письма о добром и прекрасном» академика Дмитрия Лихачева.

Учителями школы разработаны рекомендованные списки аудио и видео, списки литературы, которые рекомендованы к освоению, начиная с дошкольного возраста. Перейти к спискам >>

Личные портфолио несколько видоизменяются: в начале года ребята учатся ставить перед собой конкретные цели, а в конце - анализировать свои годовые успехи, т.е. учатся самооценке и рефлексии.

Система шефства, в которой ребята уже с 5-ого класса могут почувствовать себя наставниками учащихся начальной школы, призвана удовлетворить их стремление к «взрослости».

Она также способствует формированию лидерских и организационных навыков. Ребята могут попробовать себя и в направлениях ШМО «Диалог», которые курируют учащиеся 8-10х классов.

Ребята могут обсудить любимую книгу, создать и пройти литературный квест в рамках направления «Открытая книга».

Могут попробовать себя в роли Ди-джеев на школьном радио Respect24nn

Могут получить главную роль в спектаклях драматического кружка под руководством Тамары Васильевны Пигулевской или поставить свой в рамках направления «Дети Мельпомены».

Могут попробовать себя в роли экскурсоводов школьного музея «Нижегородская старина» в рамках направления «Клио»

Могут войти в школьную команду по черлидингу и открывать спортивные праздники в рамках направления «Олимпия»

(фото команды по черлидингу)

Могут участвовать в обсуждении кинофильмов в школьном клубе «24 кадра» и читать стихи в «Литературной гостиной»

Могут приобрести навыки садоводства и экологические навыки в сортировке мусора в рамках направления «Green school»

Могут встретиться с интересными им людьми и побеседовать с ними в рамках направления «Одаренные - детям»

Сложный возраст превратиться в увлекательные пробы, лучшей наградой станет понимание необходимости учиться и пробовать свои силы